Vom 26.-30.01.2009 veranstaltete IBIS wieder gemeinsam mit dem Historischen Seminar I und dem Englischen Seminar I+II eine "SchnupperUni"-Woche für SchülerInnen der Oberstufe. Ziel der "Schnuppertage" war es, den SchülerInnen einen Einblick in den Unialltag zu geben. Dabei hatten sie die Gelegenheit, sich aus einem vielfältigen Angebot von Vorlesungen, Einführungsseminaren und Arbeitskursen einen eigenen Stundenplan zusammen zu stellen. Darüber hinaus wurden neben Bibliotheksführungen und Fragestunden mit Studierenden auch Workshops zu den Themen "Wie schreibe ich eine Facharbeit?", "Essay-Writing", "Wissenschaftliches Schreiben" und "Rezensionen schreiben" angeboten. Das » Vorlesungsverzeichnis der "SchnupperUni" gibt Ihnen einen genauen Überblick über unser Angebot.

Auf Einladung der Fachdidaktik Französisch und in Kooperation mit IBIS hat der renommierte Fremdsprachendidaktiker und Psycholinguist Wolfgang Butzkamm, emiritierter Professor an der RWTH Aachen, am 20.11.2008 einen Vortrag an der Universität zu Köln zum Thema "Die Muttersprache - der größte Aktivposten beim Fremdsprachenlernen" gehalten.

Auch in diesem Jahr war IBIS mit dem Projekt History Happens am 19./20.09.08 auf dem Denkwerk-Symposium der Robert-Bosch-Stiftung vertreten. Das Symposium gibt regelmäßig allen der im Rahmen von » Denkwerk geförderten Projekten die Möglichkeit, Ideen und Forschungsergebnisse auszutauschen, sich über andere Projekte zu informieren und über allgemeine Fragen wie Organisation und Projektmanagement zu diskutieren.

Bei der 8. Sprachenwerkstatt des Landes Nordrhein-Westfalen am 23.9.08 in Duisburg war IBIS ebenfalls vertreten. Neben einer kurzen IBIS-Präsentation als Träger des Europäischen Sprachensiegels 2007 hat es dort Beiträge zum Frühen Sprachenlernen, zu Bilingualität, Mündlichkeit, Standardaufgaben, Fremdsprachenzertifikaten und internationalen Projekten gegeben.

Studierende der Uni Köln haben im Rahmen eines IBIS-Seminars die im letzten Jahr von IBIS entwickelten GBU-Unterrichtsmaterialien "Amerikanische Revolution / American Revolution" (s.u.) in zwei bilingualen Schulklassen am Lessing-Gymnasium Köln eingesetzt. Die von WissenschaftlerInnen und LehrerInnen begleitete Vorbereitung und Durchführung des Projektes wurden durch die Studierenden und SchülerInnen anschließend evaluiert und kritisch reflektiert. Insgesamt war die Resonanz auf allen Seiten positiv. Für die SchülerInnen war es ein besonderer Anreiz, aktiv an der Gestaltung von Unterricht und der (Aus-)Bildung von angehenden LehrerInnen mitzuwirken. Die Studierenden haben wertvolle Praxis-Erfahrungen in der Auswahl und dem Einsatz von Materialien im Schulunterricht gewinnen können.

Im SoSe 2008 hat IBIS wieder eine Vortragsreihe veranstaltet, die sich an Studierende, WissenschaftlerInnen, LehrerInnen und SchülerInnen richtete. Auch darüber hinaus war natürlich jede(r) Interessierte herzlich eingeladen. Das Thema der Reihe lautete "Interkulturelle Bildung - Perspektiven aus Geschichtsdidaktik, Sprachwissenschaft und bilingualem Unterricht".
» Übersicht über die einzelnen Themen und Termine
» Materialien zu den Vorträgen

IBIS wurde für seine Arbeit mit dem Europäischen Sprachensiegel 2007 ausgezeichnet! Der Wettbewerb stand in Deutschland unter dem Motto »Qualifizierung« und richtete sich an Projekte der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften, die Fremdsprachen oder ein Sachfach in einer Fremdsprache unterrichten. Mehr dazu erfahren Sie auf der Homepage des » Pädagogischen Austauschdienstes der Kultusministerkonferenz.

IBIS fördert die Lese- und Schreibkompetenz von SchülerInnen. Hierzu kooperiert die Initiative mit dem online-Rezensionsjournal » lesepunkte – Schüler schreiben für Schüler. In dem renommierten Onlinemagazin veröffentlichen SchülerInnen Rezensionen zu Kinder- und Jugendliteratur, Ausstellungsberichte, alternative Roman-Enden uvm. Seit 2008 arbeitet IBIS mit an der Erweiterung des Portals durch englischsprachige Texte und möchte durch eine Verzahnung mit den Fachdidaktiken Englisch und Geschichte auch eine Einbindung der
» lesepunkte in das Lehramtstudium ermöglichen.

Mitte Dezember 2007 erfolgte im Rahmen der Publikationsreihe » Geschichte betrifft uns eine erste zweisprachige Veröffentlichung von Unterrichtsmaterialien durch IBIS: Ein Autorenteam aus Sprachwissenschaftlerinnen und HistorikerInnen (P. Albert, C. Bongartz, M. Dziak-Mahler, C. Eickbusch und S. Fuhrmann) haben eine bilinguale Unterrichtsreihe „Amerikanische Revolution/American Revolution" erarbeitet. Alle Materialien werden mit Arbeitsaufträgen und Hinweisen zum Unterrichtsverlauf angeboten. Für Abonnenten stehen zudem mit Vokabelhilfen und Grammatikübungen zusätzliche Angebote kostenlos auf der Verlagshomepage zum Download zur Verfügung.

Im November 2007 fand in der Zeche Zollverein in Essen das 2. Denkwerk Symposium statt, auf dem SchülerInnen und MitarbeiterInnen von IBIS das Projekt "History Happens" vorgestellt haben. Das Symposium gab allen im Rahmen von » Denkwerk geförderten Projekten die Möglichkeit, Ideen und Forschungsergebnisse auszutauschen, sich über andere Projekte zu informieren und über allgemeine Fragen wie Organisation und Projektmanagement zu diskutieren.

Auf Einladung der Geschichtsdidaktik am Historischen Seminar I und IBIS hielt Martin Grosch am 8.11.2007 von 16-18h (Hörsaal A2) einen Vortrag zum Thema "Begabtenförderung - Lust statt Frust! Fördern und Fordern". Martin Grosch ist Studienrat für Geschichte, Politik/Wirtschaft und Erdkunde an der » Internatsschule Schloss Hansenberg in Geisenheim.

Die Fachdidaktik Französisch am Romanischen Seminar lud in Kooperation mit IBIS ein zu einem Vortrag von Peter Geiss zum Thema "Das deutsch-französische Geschichtsbuch - didaktische und historiographische Herausforderungen im binationalen Dialog". Dr. Peter Geiss unterrichtet Geschichte bilingual und Französisch am » Friedrich-Ebert-Gymnasium der Stadt Bonn. Gemeinsam mit Guillaume Le Quintrec und Daniel Henri gibt er das erste gemeinsame deutsch-französische Geschichtsbuch für die gymnasiale Oberstufe heraus. Termin: 24.10.2007, 14-15.30h (Hörsaal D)

Seite 1 | 2 | 3      » vorherige Seite » nächste Seite