Den kürzlich in "Bosenius/Donnerstag/Rohde (Hg.): Der bilinguale Unterricht Englisch aus der Sicht der Fachdidaktiken, Trier 2007" erschienenen Aufsatz "Soll ich Bili-Lehrer(in) werden? Student action research zum bilingualen Sachfachunterricht Geschichte" von Christiane M. Bongartz und Myrle Dziak-Mahler können Sie » hier als pdf herunterladen.

Im Sommersemester 2007 fand an der Universität zu Köln wieder eine von IBIS organisierte Vortragsreihe zum Thema "Berufsfelder Schule und Mehrsprachigkeit: Realitäten, Perspektiven und Möglichkeiten“ statt. Die Termine und Veranstaltungsorte finden Sie in dieser » Übersicht. Nachtrag: Ab sofort finden Sie » hier zu allen Vorträgen dieser Reihe Protokolle der Studierenden zum herunterladen.

Im Juli 2007 gab es im Rahmen des "bilateral agreement" zwischen der University of Cyprus, Nikosia, und der Universität zu Köln einen internationalen Austausch von Lehrenden mit Zypern, in dessen Verlauf auch Sprachinterviews von IBIS-Mitarbeiterinnen durchgeführt wurden.

Am Hölderlin-Gymnasium Köln wurden vom 11.–15. Juni 2007 SOPA-Testings zur Sprachstandserhebung durchgeführt. Eine Ausweitung der Untersuchungen auf andere Kooperationsschulen ist in Planung.

"Standards für die Zukunft oder Stricken ohne Wolle" war das Thema einer Fortbildungsveranstaltung für (Geschichts-)LehrerInnen, die die Geschichtsdidaktik an der Universität zu Köln gemeinsam mit dem Verband der Geschichtslehrer Deutschlands e.V. und IBIS am 27. April 2007 angeboten hat. Neben Workshops zu den traditionellen historischen Forschungsgebieten fand auch ein Workshop zum bilingualen Geschichtsunterricht statt. Anschließend waren alle Teilnehmer zur weiteren Diskussion und zum Austausch der in den Workshops erarbeiteten Ergebnisse eingeladen.

IBIS war mit seinem von Denkwerk geförderten Projekt History Happens auch auf der didacta 2007 in Köln vertreten. An unserem Stand und bei zwei Vorträgen am "Hochschul-Campus" konnten Interessierte mit uns ins Gespräch kommen und sich über unsere Arbeit und Kooperationsmöglichkeiten informieren.

Besuch an der Smith Academy of International Languages in Charlotte, North Carolina, zur Durchführung von SOPA-Tests im Januar 2007.

Im Wintersemester 2006/07 fand an der Universität zu Köln eine von IBIS organisierte Vortragsreihe zum Thema "Bilinguales Lernen. Theoretische Überlegungen und praktische Umsetzung" statt. Die Themen der einzelnen Vorträge finden Sie in dieser » Übersicht.

Vom 26.-27. Oktober 2006 fand die Herbsttagung der Arbeitsgemeinschaft der Gymnasien mit deutsch-englischem Zweisprachenzug in NRW statt. Im diesem Rahmen stellten Prof. Dr. Christiane M. Bongartz und Myrle Dziak-Mahler IBIS vor und diskutierten über Kooperationsmöglichkeiten zwischen Schule und Hochschule. Informationen über die Arbeitsgemeinschaft finden Sie unter » www.bilingual-ag-nrw.de.vu  

Der erste Besuch von Frau Professor Dr. M. Morgan, Director of Composition Studies an der University of Charlotte, North Carolina, im Mai 2006 diente u.a. dazu, Kooperationsmöglichkeiten von IBIS und der Initiative » SchreibArt mit dem Center of Composition Studies auszuloten. Professor Morgan hielt am 30. Mai einen Vortrag. Anlässlich ihres Besuchs fand am 29. Mai ein Empfang im Dekanat der Philosophischen Fakultät statt.

IBIS-Besuch bei der Smith Academy of International Languages, Charlotte USA, März 2006

Im Rahmen der didacta im Februar 2006 fand ein Fachgespräch, das vom Pädagogischen Austauschdienst – PAD organisiert worden war, zum Thema "Schüleraustausch als Lehrbuchthema?“ statt, an dem IBIS teilgenommen hat. Myrle Dziak-Mahler diskutierte mit Vertretern von Ministerien und Schulbuchverlagen; moderiert wurde die Veranstaltung von der Leiterin des PAD, Frau Eitze-Schütz. Bericht über das Fachgespräch in » „Sokrates aktuell“, März 2006.

"Cross-linguistic comparability of advanced learner varieties – some methodological considerations" - Vortrag von Prof. Dr. Chris Bongartz im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft, Februar 2006

Roundtable "Bilinguale Fragen in Schule und Beruf"
IBIS, die Initiative for Bilingual Studies, inszenierte am 1. Fakultätstag der Philosophischen Fakultät der Uni Köln (16. November 2005), ein roundtable-Gespräch zum Thema „Bilinguale Fragen in Studium und Beruf“. Als ExpertInnen waren LehrerInnen sowie ein Fachleiter aus dem schulischen, eine Juristin und ein Business Development Manager aus dem beruflichen und HochschullehrerInnen sowie der Leiter des LBZ (Lehrerbildungszentrum) aus dem universitären Kontext eingeladen. Sie diskutierten über Themen wie Mehrsprachigkeit und Interkulturalität, bilingualem Sachfachunterricht und Englisch als lingua franca sowie der Notwendigkeit bzw. Unabding-barkeit von Fremdsprachenkenntnissen in akademischen Berufen. Ein wichtiges Anliegen von IBIS ist der ForscherInnen-PraktikerInnen-Dialog, der mit dieser Veranstaltung seinen Anfang nahm, sowie die Diskussion mit den StudentInnen. Die ca. 50 TeilnehmerInnen unterhielten sich auch nach dem Ende der Plenumsdebatte in kleinen Gruppen weiter. Dabei ergaben sich u.a. Kontakte zwischen LehrerInnen und StudentInnen, die die Möglichkeiten von Praktika an bilingualen Schulzweigen diskutierten; aber auch HochschulvertreterInnen und LehrerInnen bzw. VertreterInnen der Bezirksregierung kamen über Kooperationsmöglichkeiten ins Gespräch.
Download: » Infofaltblatt Fakultätstag

Impressionen:

          

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